„Die großen künstlerischen Wachstumsschritte haben etwas mit emotionalen Öffnungen zu tun.“
Episoden Archiv
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„Die großen künstlerischen Wachstumsschritte haben etwas mit emotionalen Öffnungen zu tun.“
Diese Folge ist der erste Zusammenschnitt eines Gesprächs, das wir im Rahmen des Seminars „Musikpädagogik und die Rolle der Emotionen“ mit dem Bühnen- und Gesangscoach Felix Powroslo geführt hab...
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„Bringen Streamingdienste eher Freiheit oder Fremdbestimmung?“
In dieser Folge dreht sich alles um Musik-Streamingdienste wie Spotify, Amazon Music, Apple Music & Co und um Algorithmen, die diesen zugrunde liegen. Die drei Lehramtsstudierenden Benjamin,...
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„Wenn man in Leitung geht, stellt sich die Machtfrage…“
Der Ausgangspunkt dieser Folge sind Gedanken der afroamerikanischen Literaturwissenschaftlerin bell hooks. Ausgehend von der Frage, wie ein „demokratischer Klassenraum“ aussehen kann, haben die ...
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„Jetzt will ich’s aber wissen… Stimmt das wirklich?“
Martin Seeliger hat sich in seinem frisch erschienenen Buch „Soziologie des Gangstarap" intensiv mit dem deutschsprachigem Gangstarap und seinen sozialen Hintergründen beschäftigt. Er hat sich d...
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“Any system has the potential to be oppressive.“
In this second part of their conversation with music education professor Joseph Abramo, Juan-Esteban Rendón and Juliana Otto pose these questions: How can we translate Paulo Freire’s concept of ...
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"Yes, we can make ensembles democratic... Is it worth the time?"
In this and the upcoming episode, Juan-Esteban Rendón and Juliana Otto deal with Paulo Freire’s idea of education as a praxis of freedom. They present parts of their video conversation with Jose...
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„Sagen Sie uns doch einfach, was wir tun sollen.“
Diese Folge ist nun der zweite Zusammenschnitt eines Gesprächs, das die Musikpädagogik-Studentinnen Donata Jagwitz, Marina Meistrowitz und Lilli Bücker mit Prof. Dr. Stefan Orgass geführt haben....
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„Spielräume für Entscheidungen öffnen…“
Diese Folge haben die Musikpädagogikstudentinnen Donata Jagwitz von der Universität der Künste Berlin sowie Marina Meistrowitz und Lilli Bücker von der Folkwang Universität der Künste in Essen g...
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„Ich hab’s hier ja nicht mit Maschinen zu tun…“
In diesem zweiten Teil unseres Gesprächs im Musikpädagogik-Seminar sprechen wir darüber, welche pädagogischen Fähigkeiten anderen Menschen dabei helfen können, sich in künstlerischen Prozessen z...
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„Auf welchen Ebenen kann ich Sicherheit und Unsicherheit erzeugen?“
In dieser Folge geht es um die Anleitung von einem Gruppenmusizieren ohne Noten. Ausgehend von ihrem kürzlich in der Zeitschrift Diskussion Musikpädagogik erschienenen Artikel „Sichere Räume in ...